1.完善控輟保學(xué)制度。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，完善工作體制機(jī)制，建立健全工作制度，實(shí)現(xiàn)依法保學(xué)。

2.落實(shí)扶貧助機(jī)制。學(xué)依據(jù)《遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施社會(huì)救助和教育資助，對(duì)特殊教育和隨班就讀殘疾學(xué)生按不低于每生每年6000元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)。落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)。

3.保障殘疾兒童少年就讀。出臺(tái)《興隆臺(tái)區(qū)保障義務(wù)教育殘疾兒童少年隨班就讀管理辦法》，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)、班主任、任課教師等人員組成的隨班就讀工作小組，明確崗位責(zé)任；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開(kāi)展教科研工作，提升教師專業(yè)水平；注重特殊教育設(shè)施設(shè)備的配備與使用，為隨班就讀學(xué)生融入學(xué)校創(chuàng)造條件。學(xué)校為隨班就讀學(xué)生提供個(gè)別化教育計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生教育需求制訂明確的發(fā)展目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)任務(wù)指標(biāo)，發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)指標(biāo)具有較強(qiáng)的操作性。個(gè)別化教育計(jì)劃制訂后，由家校共同組織實(shí)施。個(gè)別化教育計(jì)劃原則上每學(xué)期修訂一次，并定期對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。學(xué)校應(yīng)為每名隨班就讀學(xué)生建立《隨班就讀學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案》，用以保存和記錄隨班就讀學(xué)生殘疾檢測(cè)結(jié)果、個(gè)案分析、個(gè)別化教育計(jì)劃和教育評(píng)估、輔導(dǎo)記錄、學(xué)業(yè)考查和能力發(fā)展等方面的文字、照片和音像資料等。規(guī)范檔案管理，做到專人專柜保管，嚴(yán)格保密，在學(xué)生升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)做好交接。

4.確保進(jìn)城務(wù)工隨遷子女就學(xué)“零障礙”。制定《興隆臺(tái)區(qū)關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作的實(shí)施方案》，按照以流入地政府為主，以全日制公辦中小學(xué)接收為主的原則，將區(qū)域內(nèi)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女全部安排入學(xué)，充分保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。

5.確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等地接受義務(wù)教育。出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，要求學(xué)校建立與進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭聯(lián)系制度，加強(qiáng)雙向溝通交流；在學(xué)生管理、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、文體活動(dòng)、入隊(duì)入團(tuán)等方面實(shí)行同等條件、同等待遇；堅(jiān)持“統(tǒng)一建籍、統(tǒng)一管理”的原則，確保所有進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女有學(xué)上；堅(jiān)持“均衡分班”的原則,杜絕因歧視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女單獨(dú)編班現(xiàn)象的發(fā)生。

6.確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女完成義務(wù)教育。對(duì)全區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的基本情況進(jìn)行摸底，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)到位并減免相關(guān)費(fèi)用。積極開(kāi)展“金秋助學(xué)”“結(jié)對(duì)包?！薄按笫掷∈帧钡然顒?dòng)，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女進(jìn)行幫扶，確保其順利完成義務(wù)教育。

7.舉辦多種活動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童。

8.對(duì)留守兒童進(jìn)行安全教育。一是強(qiáng)化安全教育課堂教學(xué)。保證師資、教材、課時(shí)“三落實(shí)”；二是規(guī)范四種常規(guī)教育活動(dòng)。班主任的日提醒和學(xué)校的周強(qiáng)調(diào)；新學(xué)期開(kāi)學(xué)上好安全第一課；每月一次安全教育主題班（隊(duì)）會(huì)；利用“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”“5.12全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”“10.13國(guó)際減災(zāi)日”“11.9消防宣傳日”等主題日，開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)。三是開(kāi)展實(shí)踐性教育體驗(yàn)。學(xué)校每月開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次“行走生命通道”或“繪制家庭逃生示意圖”互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。

9.對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。操演心理健康沙盤(pán)游戲，喚起童心，找到回歸心靈的途徑，進(jìn)而化解身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題。

10.為學(xué)校配齊心理健康教師，定期對(duì)心理健康教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。成立興隆臺(tái)區(qū)“未成年人心理健康校外輔導(dǎo)站”，輔導(dǎo)站免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放，安排具有心理咨詢師資質(zhì)的教師值班接訪，回答未成年人或家長(zhǎng)的咨詢。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校系列講座，普及家庭教育知識(shí)，交流傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)，助力青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

興隆臺(tái)區(qū)教育局（遼河油田基礎(chǔ)教育管理中心）

                         2021年8月12日