心系學生的好教師王曉紅：只要站在講臺上 我就充滿能量

    在遼河油田實驗中學，有這么一位普通美術(shù)教師，她從教28年，始終堅守初心，辛勤付出，日復一日地播撒著愛的光芒、智慧的甘霖，培育出了一批又一批的莘莘學子。5年前被查出患有乳腺癌，面對意外打擊，她仍心系教育，術(shù)后不顧治療的痛苦，毅然重返課堂，為孩子們上美術(shù)選修課。
    她就是遼河油田實驗中學美術(shù)教師、美術(shù)教研組長、藝術(shù)組組長、體衛(wèi)藝副主任、綜合辦副主任王曉紅。她潛心教學30余年，愛生如子傾注真情，身體力行地詮釋著高尚的師德；她堅韌樂觀，雖身患癌癥，但對抗病魔無所畏懼，至今仍在三尺講臺上兢兢業(yè)業(yè)地教書育人。曾先后獲得教育部全國特色教育優(yōu)秀教師、遼寧省首屆十佳優(yōu)秀美術(shù)教研組組長、盤錦市骨干教師、遼河油田首屆美術(shù)名師、遼河油田基礎(chǔ)教育管理中心優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
    “為何如此拼命？為何不休息休息？”王曉紅說，她把教書育人看成了生命中最有意義、最有價值的事，不到最后一刻，她永遠不會放棄。
    王曉紅是土生土長的盤錦人，生活在教育世家，1994年，在遼寧師范大學完成學業(yè)后，她懷著對美術(shù)教育事業(yè)無限的熱愛和對家鄉(xiāng)的眷戀，一頭埋進了美術(shù)教育事業(yè)之中，在這個崗位上，王曉紅深切體會到了美術(shù)教師這份職業(yè)的美，她用耐心、愛心去教會每個孩子如何發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，同時，她也享受到了孩子們帶來的快樂。
    2016年，實驗中學積極開展符合學校實際的綜合實踐課程，王曉紅作為美術(shù)組“名師工作室”帶頭人，積極探索具有學校特色的教育模式，將絲網(wǎng)版畫印刷和勞動教育的完美結(jié)合。在絲網(wǎng)版畫課上，王曉紅教學生們?nèi)绾伟炎约核鶎W的書法、繪畫等知識運用于設(shè)計創(chuàng)作中，通過繃網(wǎng)、刷感光膠、沖洗等勞動，制作出一幅幅精美的圖案，再印刷到各種現(xiàn)代生活用品上，給學生的書法、繪畫作品注入了新的生命力。
    “這樣既能使學生樂于學習美術(shù)，讓書畫技法得以傳承，也能在創(chuàng)作過程中感受勞動的樂趣，體味勞動的艱辛，同時又能開拓學生思維，增強學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維?！钡浆F(xiàn)在，實驗中學開設(shè)絲網(wǎng)版畫已有10個年頭，王曉紅對自己探索引進的絲網(wǎng)版畫教學充滿信心。   

    2017年9月，王曉紅時常感覺左肋下隱隱作痛，有時晚上睡到半夜還會痛醒，因工作繁忙，王曉紅并沒放在心上。9月底的一天，上午上完課后，王曉紅忽然頭暈目眩，在同事的陪同下到醫(yī)院診斷為乳腺癌二期，診斷結(jié)果猶如晴天霹靂，讓王曉紅不知所措。
    但是，她腦海里第一想法就是：學校里還有想學習絲網(wǎng)版畫的孩子們在等她，這方面的老師很短缺，自己休息休息就回去。后來，在學校的照顧和幫助下，王曉紅順利完成了手術(shù)。為了能快速回到講臺上，她調(diào)整好心態(tài)，一直笑對后期的康復治療。就這樣，在2018年3月，當王曉紅又重新站在她熱愛的講臺時，她哭了?！皩W校和孩子們給了我戰(zhàn)勝病魔的莫大勇氣和力量。我很幸運，又可以回到孩子們身邊，重新站在講臺上?！碑斈甑膱鼍皻v歷在目，王曉紅哽咽著說。
    回到講臺上的王曉紅，由于美術(shù)功底深厚，又加上刻苦學習，她將盤錦非遺——葦畫，成功引進校園?！斑x、泡、展、畫、剪、燙、貼”，每節(jié)課上，王曉紅讓同學們充分體驗蘆葦畫制作的每一過程。她還為同學們講解了蘆葦畫的歷史，如何欣賞蘆葦畫成品，同時與大家互動，增加同學們的興趣，初步了解蘆葦畫這門非遺文化知識，拓展他們的知識領(lǐng)域。課堂上，王曉紅清晰的思路、洪亮的聲音，完全看不出她是一個“大病未愈”的患者。
    實驗中學校長金密告訴筆者，王曉紅教學經(jīng)驗豐富，她30年如一日，把教書育人看得比生命還重要。她用愛心和智慧去實現(xiàn)自己的教育夢想，用心血和汗水書寫人民教師的榮光。對學生們來說，王曉紅就是他們心中的“無敵戰(zhàn)士”，因為她讓孩子們感受到了滿滿的正能量，不僅收獲了知識和自信，更收獲了對美好未來孜孜以求的積極心態(tài)。
    “教師節(jié)前，各級領(lǐng)導來看望我，這不僅是對我教學的肯定，更是對我的鞭策！”王曉紅說，“教學真有癮啊，只要我站在講臺上，看到我的學生們對知識的渴求，渾身就充滿了能量。”（文/攝 李方聞 區(qū)宣傳事務(wù)服務(wù)中心）